(本站不提供線上閱讀，請至圖書館借書。)

簡介：

內文描寫隨著盟軍的轟炸，市區的房子都被日本人徵作防空用，以至很多臺灣民眾沒有房子住，住在城裡的人不得不疏散到郊外去租房子，小說是以台灣人莊玉秋為中心，為了租屋，他必須偽裝成標準的國語（日語）家庭，因為房東要求租戶不能說台灣話。但是日子一久，大家都憋不住那種不講自己母語的苦悶，最後在不留神中，突然用母語彼此交談，拉攏了親人之間的情感，但卻為房東聽到了。這給主人翁帶來很大的矛盾和徬徨，他想：是不是要改變自己去附和這種國語政策？或是讓自己的家人講親切的母語，即使一時找不到房子，也無所謂。最後，他自己也憋不住長久不講母語的痛苦，於是他放開了心胸和孩子一起唱台語童謠。這一唱，他內心的糾結、壓力、矛盾全給化解、消除了...

一、 台灣人莊玉秋為了租屋奔波許久，終於在郊外找到一間合適的屋子，房東要求租戶不能說台灣話，必須偽裝成標準的國語（日語）家庭，作者最後下了什麼決定？心靈上有何掙扎？（P16~18）
\n二、在搬家之後，主角莊玉秋為何要求孩子們需躲在房內不許出門？故事中的老祖母與三個小孩從搬家時到搬家後心情上分別有何轉折？（P19~41）
\n三、 故事最後莊玉秋帶著一家人開心地唱著台灣歌謠〈月光光〉，唱完後莊玉秋的心境上何改變?鄰居聽到歌聲後反應是什麼？(P47)
\n四、若你是本書的主角你會不會改變自己去附和這種國語政策？還是讓自己的家人盡情以母語交談?理由為何？
\n五、本文有些字句從現在語法看來並不是太流暢，造成這種現象的原因為何？(p13)
\n六、作者呂赫若先生於一九四六年發表此篇文章，當時國民政府正積極推行什麼政策?試分析為何作者要以皇民化運動為其小說背景，是不是有什麼特殊意涵？(p52~53)
\n七、魏德勝導演的電影〈賽德克‧巴萊〉與伊朗短片〈2+2=5〉可作為此書的延伸閱讀。

關鍵詞：

文學,小說,史地,人權